Az első órára meleg tanterem.
Üres teremben takarékos fűtés.
Helyiségenkénti fűtésszabályozás az órarendhez igazítva – bontás nélkül. Mért eredmény egy miskolci általános iskolában: −23,7%.
Előzetes felmérést kérekÓrarend szerint.
Teremről teremre.
Egy iskolában minden terem más órarendet követ – a fűtés is követheti, helyiségenként.
01 / Első óraAz első órára meleg terem
Reggel 6-kor indul az előfűtés, hogy 7:45-re, az első órára 23 °C legyen a tanteremben.
02 / ÓrarendDélután nem fűtjük az üres termet
Tanítás után a tantermek 19 °C-ra vesznek vissza, a napközis terem 16:00-ig marad 23 °C-on.
03 / SzünetekSzellőztetés, fűtés nélkül
Óraközi szünetben nyitják az ablakot: az ablakérzékelő jelez, a radiátor megvárja, míg bezárják.
04 / Tornaterem, szünidőNagy terek, csak ha kell
A tornaterem csak tornaórákon 20 °C. Téli és tavaszi szünetben az egész épület 18 °C, az első tanítási napra előfűtve.
Az első órára meleg.
Üres teremben takarékos.
Ön beállítja a napirendet. A rendszer követi – automatikusan, minden nap.
Egy tanterem napja
Szemléltető időprogram- Tanteremórarend szerint 23 °C
- Napközis terem23 °C 16:00-ig
- Tornateremcsak tornaórákon 20 °C
- Tanári, titkárság23 °C 7:00–16:00
- Aula, folyosótanítási időben 20 °C
- Téli, tavaszi szünetegész épület 18 °C, az első tanítási napra előfűtve
Mi kerül be egy intézménybe?
Négy elem, RF-kommunikációval és akkumulátoros működéssel – kevés új vezetékezéssel. A pontos kiépítést helyszíni felmérés alapján tervezzük meg.
Szobatermosztátvezeték nélküli, elemes · helyiségenként egy
Szelepmozgató motora meglévő radiátorszelepre
Ablaknyitás-érzékelőmágneses, ragasztható
Központi vezérlőépületenként egy · internetkapcsolattal
A felméréstől
a működő rendszerig.
A folyamat során az intézményvezető, a fenntartó és a műszaki üzemeltető szempontjait egyaránt figyelembe vesszük.
Egy intézmény automatizálása az épület és az ott dolgozók megismerésével kezdődik. A megfelelő működéshez átgondolt tervezés, gondos kivitelezés és érthető átadás szükséges.
01 / ElőfelmérésElőfelmérés – gyors kiindulópont a döntéshez
Megismerjük az épület jellegét, a helyiségek használatát, a meglévő fűtési rendszert és a tapasztalt problémákat.
Az előfelmérés után rövid időn belül meg tudjuk adni a várható beruházási költséget. Tapasztalataink szerint az így meghatározott költségbecslés pontossága megközelíti a 98%-ot.
02 / JavaslatMűszaki felmérés és megoldási javaslat
Áttekintjük a hőtermelőket, hőleadókat, szabályozókat és a kapcsolódó gépészeti kialakítást.
Ellenőrizzük az eszközök illeszthetőségét, a kommunikáció feltételeit és a szükséges beavatkozásokat. Jelezzük, ha az automatizálás mellett további gépészeti vizsgálat vagy javítás indokolt.
Az ajánlatban rögzítjük a tervezett funkciókat, az eszközigényt, a vállalt műszaki tartalmat és a kivitelezés feltételeit.
03 / TelepítésTelepítés – minimális beavatkozással
Az RF-kommunikáció és az akkumulátoros helyiségi eszközök alkalmazása lehetővé teszi az új vezetékezés jelentős részének elkerülését.
Tapasztalataink szerint a telepítési munkák mintegy 90%-a nem jár porral vagy kosszal. A szükséges bontás és gépészeti beavatkozás mértékét a felmérés során pontosítjuk.
Radiátorszelep-csere esetén az érintett fűtési rendszer leállítását és a munkavégzés időpontját előzetesen egyeztetjük.
04 / BeüzemelésBeüzemelés és betanítás
A helyiségek elnevezése, az időprogramok, a célhőmérsékletek és a hozzáférések az intézménnyel egyeztetett rend szerint kerülnek beállításra.
Ellenőrizzük a kialakított vezérlési funkciókat, és bemutatjuk a rendszer kezelését a kijelölt munkatársaknak.
- 05 / Utánkövetés
Első éves utánkövetés
Az első évben figyeljük és monitorozzuk a teljes rendszert, követjük a működését, és elvégezzük a szükséges beállításokat.
A használati tapasztalatok alapján finomítjuk az időprogramokat és a vezérlést, hogy azok az intézmény tényleges működéséhez igazodjanak.
Az első felmérés egy épületre díjmentes.
A felméréstől az átadásig egyértelmű feladatokkal és egyeztetett feltételekkel dolgozunk.
Amit az iskolák
kérdezni szoktak.
Zavarja a telepítés a tanítást?
Vezeték nélküli eszközökkel, jellemzően bontás nélkül telepítünk, akár szünetben. Az időpontokat előre egyeztetjük, a tanítást nem zavarjuk.
Igazodik a fűtés az órarendhez?
Igen. Minden helyiség saját időprogramot kap, átadáskor az órarend szerint beállítjuk. Később az üzemeltetői felületen bármikor módosítható – telefonról is.
Mi a helyzet a tornateremmel és az aulával?
A nagy terek csak használatkor kapnak komfort hőfokot: a tornaterem tornaórákon 20 °C, az aula és a folyosó tanítási időben 20 °C.
Mi történik, ha kimarad az internet?
Minden épület saját vezérlőt kap, így a helyiségek szabályozása helyben akkor is tovább működik.
Mennyit lehet megtakarítani egy iskolában?
A miskolci Görögkatolikus Általános Iskolában 23,7% volt a mért megtakarítás (földgáz), független energetikai szakvéleménnyel igazolva. Az eredmény épületenként eltér, ezért a várható értéket helyszíni felmérés alapján adjuk meg.
Több tagintézmény is kezelhető egy helyen?
Igen. A telephelyek egy közös üzemeltetői felületen látszanak, közös riasztásokkal – a fenntartó is ráláthat. Épületről épületre bővíthető.
Beszéljünk az Ön intézményéről is.
Mutassa be épületét és a mindennapokban tapasztalt problémákat. Egy előzetes egyeztetés után megbeszéljük a felmérés következő lépéseit.
- Telefonos egyeztetés
- Helyszíni felmérés
- Javaslat a várható eredménnyel
Az első felmérés egy épületre díjmentes.
Inkább telefonálna? +36 30 161 6160